 De rugzak wordt aan de kant gegooid, je wilt nog vragen hoe het ging op school, maar mocht je nog de kans krijgen om je vraag af te maken, dan is jouw kind al weer naar haar (of zijn) kamer gegaan. Zuchtend blijf je achter, wat moet je hier nou mee? De volgende dag moet jouw kind weer naar school, maar wil niet en bedenkt van alles om maar thuis te kunnen blijven. Wat is dit moeilijk om aan te zien, want je weet dat er meer aan de hand is en je voelt je machteloos. Je gunt jouw kind het allerbeste, je gunt ze alle geluk van de wereld toe en toch zie je dat ze steeds vaker buikpijn heeft, gevoelig is, veel piekert, het gevoel heeft er niet bij te horen en erg onzeker is. Je hoopte dat het vanzelf beter zou gaan, hebt alle tips en adviezen al geprobeerd en bent bang dat het alleen maar erger wordt. Je ziet de strijd van jouw kind en dat is moeilijk. Je vraagt je af hoe dit nou verder moet, hoe krijg je het voor elkaar dat jouw kind toch gaat leren, gaat doen wat er moet gebeuren? Merk je dat jouw kind met tegenzin naar school gaat en soms zelfs buikpijn heeft? Zie je dat je kind misschien wel wil leren, maar geen idee heeft hoe zij (of hij) het aan moet pakken en van jou niks wil aannemen, wat je ook probeert. Je merkt dat jouw kind slechter slaapt en met moeite uit bed komt. Wil ze gewoon niet of is er meer aan de hand. Zijn het motivatieproblemen of zou het onzekerheid zijn? Merk je dat jouw kind vaak piekert, slecht kan slapen, met tegenzin naar school gaat en soms zelfs buikpijn heeft? Zie je dat ze erg gevoelig en emotioneel is? Zegt jouw kind dat ze het gevoel heeft dat ze er niet bij hoort, moeite heeft met de meningen van anderen, zoveel vervelende gedachten in haar hoofd heeft en dat ze zoveel onrust in haar hoofd ervaart en zich zo onzeker voelt? En hoe gaat dit verder, valt ze straks echt helemaal buiten de groep , staat ze wel stevig genoeg in haar schoenen voor al die veranderingen die het voortgezet onderwijs met zich meebrengt? Jij maakt je zorgen en hebt al van alles geprobeerd. Je weet niet hoe jij jouw kind kunt bereiken en wat ze nodig heeft om toch het huiswerk te maken en om te zorgen dat het thuis weer wat gezelliger wordt. Wat zou jij graag willen dat je kind weer vrolijker wordt, dat het huiswerk wordt gemaakt, dat het leren beter gaat, dat ze beter kan inslapen, meer zelfvertrouwen heeft en beter voor zichzelf kan opkomen. Zodat jij zelf ook ziet dat het maken en leren van het huiswerk beter gaat, de faalangst afneemt, de concentratie verbetert en dat het allemaal weer wat luchtiger wordt. Wat zou jij graag willen dat jouw kind zonder zoveel tegenzin naar school gaat, beter kan inslapen, rust in haar hoofd ervaart, minder piekert, meer zelfvertrouwen heeft en beter voor zichzelf kan opkomen. Zodat jij zelf ook weer rust gaat ervaren, een blij en gelukkig kind ziet en opmerkt dat zij gewoon zichzelf kan en mag zijn. Ik kan jouw kind helpen om de kracht, de rust en het vertrouwen in zichzelf terug te vinden, zodat zij meer zelfvertrouwen gaat ervaren, minder faalangstig is, de omgang op sociaal-emotioneel gebied verbetert. We kijken eerst naar de basisvoorwaarden die nodig zijn: sociaal-emotioneel welzijn. Want hoe fijn zou het zijn als je weet dat jouw kind de basis heeft gelegd voor meer zelfvertrouwen, weerbaarheid en rust in het hoofd, met als gevolg dat het zowel thuis als op school beter gaat. De planning en organisatie van het huiswerk beter gaat, jouw kind is minder faalangstig en door de bomen het bos weer ziet. Wil je graag een gesprek inplannen of wil je meer informatie? Klik dan op onderstaande button of vul het contactformulier in.
0 Comments
 Ontdek samen met je trainer hoe je concentratieproblemen en faalangst de baas wordt en hoe leren en/of huiswerk maken makkelijker kan worden.
Geeft kinderen slimme handvatten voor makkelijker en efficiënter leren. De training is geschikt voor kinderen van de basisschool, brugklassers en jongeren die vastlopen op school en/of thuis. De Ik leer leren training is een speciaal ontwikkeld programma om makkelijker te leren. Het richt zich met name op de basisvoorwaarden die van belang zijn. En vooral: leuk om te doen! De training is uitermate geschikt voor kinderen van de basisschool en het voortgezet onderwijs. Verder is de training heel geschikt voor:
Wat steekt je kind op van de Ik leer leren training?
De training Zelf Plannen is een individuele training voor jongeren met (of zonder) o.a. AD(H)D, ASS van 12 tot 18 jaar.
Sommige jongeren ervaren regelmatig problemen met het doelgericht uitvoeren van taken en alles wat daarvoor nodig is, zoals plannen, structureren, organiseren, focussen, concentratie en het onder controle houden van impulsen. De training Zelf Plannen is gebaseerd op de cognitieve gedragstherapie en is een bewezen effectieve methode* om jongeren met AD(H)D plannings- en organisatievaardigheden aan te leren en hun executief functioneren te verbeteren. Tijdens de training leert de jongere bijvoorbeeld om het schoolwerk beter te plannen en te organiseren. Thema’s die onder andere aan de orde komen zijn: handig(er) inplannen van het huiswerk, hoe zorg je er voor dat je minder afgeleid wordt tijdens het huiswerk of in de klas, hoe maak je handig gebruik van een agenda en op welke manieren kun je problemen oplossen. *Uit grootschalig onderzoek, gesubsidieerd door ZonMW, bleek dat de training Zelf Plannen een significant positief effect heeft op zowel AD(H)D-symptomen en bijkomende symptomen als op planningsvaardigheden. Opvallend was het hoge aantal jongeren dat de training afrondde: 97%. Voor wie De training Zelf plannen is voor jongeren met AD(H)D in de leeftijd van 12 tot 18 jaar die problemen ervaren met plannen en organiseren. De diagnose AD(H)D is niet vereist om te kunnen deelnemen aan de training. Hoe vaak De training Zelf plannen omvat 5 tot 8 individuele sessies van 30 minuten. Voorafgaand aan de training is er een gratis en vrijblijvend kennismakingsgesprek met de ouder(s)/verzorger(s). Daarna volgt een gratis en vrijblijvend kennismakingsgesprek met de jongere. De begeleiding vindt plaats in mijn praktijk, maar kan ook bij u thuis of in overleg op school worden gehouden. Een remedial teacher heeft zich naast de onderwijsbevoegdheid gespecialiseerd in kennis en vaardigheden om kinderen met leerproblemen en problemen op het gebied van sociaal-emotionele vaardigheden professioneel te kunnen begeleiden. Een gediplomeerde remedial teacher beschikt over achtergrondkennis van specialismen, zoals dyslexie, hoogbegaafdheid, beelddenken, dyscalculie, ontwikkelingsstoornissen, faalangst, werkhoudingproblemen, e.d..
Een remedial teacher beschikt over de noodzakelijke achtergrondkennis op het gebied van ortho-didactische en pedagogische kennis van de ontwikkeling van het kind, om deze vervolgens toe te kunnen passen op het gebied van leerprocessen, de sociaal-emotionele ontwikkeling, cognitie en motoriek. Gesprekstechnieken, pedagogisch-didactische onderzoeken en observaties worden ingezet om op basis van deze gegevens een handelingsplan/plan van aanpak op te stellen en uit te voeren. Tijdens de begeleiding kan het nodig zijn om wijzigingen aan te brengen in het handelingsplan/plan van aanpak, omdat remedial teaching maatwerk is. Door middel van vakliteratuur en bijscholingen blijft de remedial teacher op de hoogte van de didactiek, diverse methodieken, specifieke leer- en hulpmiddelen, verschillende leerstrategieën om deze kennis in te kunnen zetten bij de begeleiding. Het werk van de remedial teacher: √ Doelgerichte individuele begeleiding of in kleine groepjes √ Handelings- en oplossingsgericht werken: signalering, diagnostisering, remediëring, evaluatie √ Maatwerk: de hulp wordt afgestemd op de mogelijkheden en kwaliteiten van het kind √ Aanleren van vaardigheden om met leerproblemen om te kunnen gaan √ Pre-teaching: het voorbereiden van bepaalde leerstof, zodat het kind, wanneer dezelfde stof in de klas aan de orde is, succeservaringen op kan doen. Ik leer leren:
Met persoonlijke begeleiding en praktische tips wordt leren veel leuker. Tijdens de begeleiding in een rustige omgeving krijg je allerlei tips die je helpen je huiswerk beter te maken. Huiswerkbegeleiding is er voor jou als je extra ondersteuning nodig hebt bij het leren, maken, organiseren en plannen van je huiswerk. Verder leer je hoe je motivatieproblemen, faalangst en concentratieproblemen beter de baas wordt. Voor meer informatie klik hier. ( en op de site: www.ikleerleren.nl, voor de groepstraining geldt een vastgesteld bedrag van €182,50; inclusief werkboek) Naast de opleiding ik leer leren-trainer, heb ik ook de training: weerbaar communiceren voor pubers gevolgd, ook hierover is meer informatie te vinden op de site: www.ikleerleren.nl. Speciaal voor jongeren van 12 t/m 18 jaar is er de training: zelf plannen. De methode: Breingeheimen; geschikt voor Basisonderwijs, Voortgezet onderwijs, Beroepsonderwijs wordt regelmatig ingezet, eventueel in combinatie met andere methodes. Afhankelijk van het probleem, de interesse en de behoefte, wordt een persoonlijke route uitgestippeld. Studenten uit het beroepsonderwijs kunnen begeleiding krijgen bij o.a. plannen, organiseren en leren studeren, vormen van faalangst, onrust, spanningen, examenvrees. Naast het leren plannen en organiseren van het huiswerk, is het ook mogelijk om het huiswerk te leren en te maken bij praktijk KEI: - hulp bij leerstrategieën, studievaardigheden, plannen, leren en maken van het huiswerk - overhoren en bekijken of het huiswerk is gemaakt - hulp bij leerblokkades - omgaan met concentratie, spanningen, motivatie en faalangst - ..... #huiswerkbegeleidingfriesland #huiswerkbegeleidingureterp #huiswerkbegeleidingdrachten #ikleerleren #studiebegeleidingfriesland #studiebegeleidingureterp #studiebegeleidingdrachten #bijles #remedialteaching #plannen #motivatie |
ArchivesCategories |
RSS Feed
